martes, 29 de abril de 2014

Educación en la alimentación


Otro de nuestros trabajos para esta asignatura ha sido una WebQuest, es una actividad adaptada a niños de primaria para que se vean capaces de diferenciar hábitos buenos y malos de alimentación.
 
La actividad lo dice todo, pero os explico un poco cómo hacerla:
Comienza con una historia que lleva a los niños a comprometerse, luego se les propone una actividad y en otra pestaña se les proporcionan las herramientas para responder a la actividad. Por último, hay una pestaña con una sencilla evaluación para los niños.





Una noticia que enternece a cualquiera


Todos sabemos que hay pruebas que te pueden permitir prever si tu hijo tendré los tres cromosomas que en la pareja 21, provocan el Síndrome de Down.

Los chicos que tienen este síndrome tienen dificultades físicas y psíquicas, pero esto no les prohíbe llevar una vida normal.

Entiendo perfectamente la preocupación de esta madre que baraja el aborto al enterarse, no quiere que su hijo viva una vida que no le va a ser plena y tiene miedo, como cualquier madre, a que su hijo no sea feliz.


QUERIDA FUTURA MAMÁ:




Si quieres leer esta misma noticia desde la página SplendidMind, aquí está el enlace.

El Bullying en las escuelas




Este es un video que hemos hecho en clase de TIC entre unas compañeras y yo, ha sido un trabajo muy revelador y nos ha enseñado que hay esperanza, que estos chicos no están perdidos y que pueden luchar.

Personalmente, disfrutado haciendo el video, aprendiendo a editar y me emociona pensar que pueda ayudar a alguien.

Espero que os guste, está hecho con todo el empeño y trabajo que hemos podido dedicar.

Por favor, paremos el bullying, es una traba que no debe pararnos a la hora de luchar y hacernos fuertes.

lunes, 28 de abril de 2014

El Gran Quino en Buenos Aires

Con 81 años, Joaquín Lavado ha sido premiado con el premio Legión de Honor en París, el 22 de marzo de 2014, y este jueves pasado, abrió la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, que honra el centenario de Julio Cortázar y la obra de Gabriel García Márquez.



"El mundo repite los mismos errores", reflexionó Joaquín Lavado (Quino, 81 años), en una entrevista donde su humor e ironía fueron cosa seria, digna de la muchachita rebelde que creó hace 50 años y que hace 40 dejó de dibujar, aunque siguen vivos sus ácidos comentarios contra el poder, la guerra, la destrucción del medio ambiente, la hipocresía o la estupidez. (Fuente: https://es.noticias.yahoo.com/el-mundo-repite-los-mismos-errores-dijo-quino-013105984.html)



Coincido enteramente con Quino cuando en algún momento de las entrevistas que le hicieron dijo que aunque no sale nada nuevo de su contestona Mafalda desde hace 40 años, los problemas que ella y sus compañeros reflejan siguen siendo los mismos (véase imagen Gran Familia de este mismo blog)


Constriurles mediante las palabras


¿Quién no ha leído nunca historias antes de irse a dormir? Algunas las recordamos con cariño, otras nos inspiran algo de temor (aunque si las leyésemos ahora, nos partiríamos de la risa), otras nos hacían sentir mayores, o aventureros, o incluso genios!!


Personalmente, he leído muchas historias y algunas las recuerdo con especial cariño, pero lo que sé, es que han sido muy importantes para mí. Leer es una actividad perfecta para ayudar a un niño a aprender cómo pasar tiempo solo y así conocerse a sí mismo, esto le hará madurar más rápido y ser más autónomo.

Por otra parte también ayudará en la toma de decisiones. El sistema educativo actual no tiene este aspecto como importante ya que no es fácil ayudar a los niños a tomar decisiones, aunque sean erróneas.

No querrás que tu hijo/a lo pase mal cuando tenga que decidir que estudiará para dedicarse el resto de su vida, ¿verdad? Ese ha sido mi caso, leer me ha ayudado a ser muy autónoma, desde pequeña, pero la toma de decisiones es más difícil de adquirir. Este año tuve que elegir que estudiar y elegí mal, pero creo que lo importante es que he sabido deshacer esa elección y volver a la vocación, aunque haya perdido un año, he sido capaz de arriesgarme y tomar la decisión de cambiarme de carrera, que no ha sido fácil.

En resumen, las historias llenan la vida de los niños de sueños y, sin que ellos se den cuenta, los ayudan a progresar y a hacerse buenos adultos, con los que sea más que placentero mantener una conversación.

Sin más os recomiendo algunas de las historias que recuerdo y que pueden ser de mucha ayuda a los más pequeños.













Los libros de Teo - Violeta Denou










El club de los Cinco - Enid Blyton












Por si queréis saber más, estas imágenes os llevarán a interesantes artículos u otras opiniones en la red con sólo un clic:

http://www.conmishijos.com/ninos/ninos-colegio/la-importancia-de-la-lectura-en-los-ninos.html
 
 
http://nandacentro.blogspot.com.es/2013/03/la-importancia-de-leer-los-ninos.html
 
 
 
 
 
 

lunes, 14 de abril de 2014

Princesas de la vida real



Ariel, Bella, Aurora, Odette, Giselle, Tiana... ¿Te suenan?
Todas hemos leído cuentos de hadas y de princesas, y sabemos que la princesa siempre acaba con el príncipe y ese es el objetivo de su vida, pero ¿queremos que nuestras hijas sueñen con ser ese tipo de princesas?
No sé vosotros, pero yo espero que mi hija prefiera ser una mujer más parecida a:

Marie Curie, Hipatia de Alejandra, Margaret Tatcher, Gertrude B. Elio, Dolores Ibárruri, Juana de Arco, Jane Goodall...

El fotógrafo Jamie Moore piensa igual que yo y quiere que su hija nunca se sienta reprimida y pueda desarrollarse durante toda su vida, por esto, le ha regalado por su cumpleaños de los 5 años una sesión de fotos muy especial. Su hija, Emma, se ha podido disfrazar de 5 de estas alucinantes mujeres y aquí podemos ver los resultados.



Emma ahora es casi capaz de visualizar su potencial y aspirar a ser una mujer memorable para la historia.

Por mi parte, me decantaré por seguir el ejemplo de Jamie Moore y enseñar a mis hijos o hijas que no hay límites en el desarrollo de una mente estimulada.

Aquí os dejo la reseña de algunas de estas mujeres:

Maria Curie, científica: Maria Sklodowska (1867-1934) tomó el apellido de su marido, Pierre Curie. Por su nación de origen, Polonia, dio nombre a un elemento químico. Pionera en el estudio de la radiactividad, obtuvo dos premios Nobel.

Juana de Arco, heroína: La combatiente francesa (1412-1431) asumió el mando del ejército real galo en varias batallas durante el reinado de Carlos VII. El papa Benedicto XV la nombró santa en 1920. Murió en la hoguera por herejía.

Emilia Pardo Bazán, escritora: De la pluma de esta autora coruñesa (1851-1921) surgieron ensayos, críticas, piezas periodísticas y, sobre todo, novelas. Por títulos como Los pazos de Ulloa se la considera introductora del naturalismo en España.

Dolores Ibárruri, política: La Pasionaria (1895-1989) militó en el Partido Socialista Obrero Español antes de pasar a formar parte del Partido Comunista. Es famosa su frase "¡No pasarán!", en referencia a las tropas franquistas.



Frida Kahlo, pintora: Un accidente que la obligó a llevar corsé hizo que esta mexicana (1907-1954) se iniciara en la pintura, trabajo por el cual conoció al que fue su marido, Diego Rivera. Pintó sobre todo autorretratos de tinte surrealista.

Teresa de Calcuta, misionera: Gonxha Agnes (1910-1997) fundó la congregación Misioneras de la Caridad para ayudar a los pobres. Dos años después de su muerte, Juan Pablo II abrió la causa de su canonización. Recibió el Nobel de la Paz en 1979.

Edith Piaf, cantante: Criada por su abuela, que regentaba una casa de prostitutas, Edith (1915-1963) reveló su talento y su gran voz en las canciones populares que cantaba en las calles junto con su padre, Louis A. Gassion.
 
 
 

“Todo por los niños, pero sin los niños”

La organización en la cual las personas adultas tienen un puesto superior a las personas más pequeñas, es consecuencia de lo que se denomina como ADULTOCENTRISMO.

Dado que los niños son el futuro, deberían ser nuestro presente y de esta forma construirlos y construirles.

"El adultocentrismo es la categoría pre-moderna y moderna “que designa en nuestras sociedades una relación asimétrica y tensional de poder entre los adultos (+) y los jóvenes (-)... Esta visión del mundo está montada sobre un universo simbólico y un orden de valores propio de la concepción patriarcal” (Arévalo,1996:46, 44). En este orden, el criterio biológico subordina o excluye a las mujeres por razón de género y a los jóvenes por la edad. Se traduce en las prácticas sociales que sustentan la representación de los adultos como un modelo acabado al que se aspira para el cumplimiento de las tareas sociales y la productividad. Ello orienta la visión de futuro para establecer los programas y políticas, los enfoques de fomento y protección del desarrollo juvenil. La efectividad de esta perspectiva hizo crisis, como producto de los cambios socioeconómicos y políticos de fin de siglo.

El adultismo se traduce directamente en las interacciones entre adultos y jóvenes. Se traduce en la rigidización de las posturas adultas frente a la inefectividad de los instrumentos psicosociales con que cuentan para relacionarse con la gente joven. Los cambios acelerados de este período, dejan a los adultos desprovistos de suficientes referentes en su propia vida, para orientar y enfrentar lo que están viviendo los jóvenes sin tomar en cuenta sus perspectivas". 
 
El Adultocentrismo es una visión del mundo donde replantea que solo los adultos, son las personas que están "preparadas“ para dirigir la sociedad y que son el modelo de desarrollo social, adultez que se manifiesta en la experiencia, en la madurez, y en toda una visión del mundo.  (Jesús Macedo Gonzáles)
El adultocentrismo se basa en una posición de poder desde la cual los adultos actúan creyendo que pueden implementar el futuro de los jóvenes, su preparación, su desarrollo, su protección. (Krauskopf, 1998).